Инновационная деятельность

Управление образования и науки Липецкой области.

РЕГИОНАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА

«Модель воспитательной системы Кадетской школы Липецкой области как системообразующий аспект регионального кадетского образования»

(на 2022-2026 гг)

Цель: формирование региональной системы кадетского образования, позволяющей осуществить комплекс мероприятий, направленных на предоставление детям качественного образования, воспитание талантливых, патриотически настроенных несовершеннолетних граждан, готовых к службе Отечеству, воспитанных на чувствах преданности Родине, чести и справедливости, а также на решение острейших социальных проблем.

Задачи проекта:

совершенствование нормативно-правовой базы в сфере кадетского воспитания Липецкой области;
внедрение воспитательной системы Кадетской школы Липецкой области в воспитательные системы общеобразовательных организаций с кадетскими классами;
диссеминация опыта организации ученического самоуправления в кадетских классах;
использование в воспитательной деятельности образовательными организациями школьного урока, внеурочной деятельности, дополнительного образования с привлечением социальных партнёров;
повышать научно-теоретический уровень подготовки педагогического коллектива в области воспитания детей по требованиям ФГОС;

Основная идея – привитие с детского возраста таких качеств личности как честь, благородство, доброта, трудолюбие, справедливость; выработка в кадетах тех верных понятий и стремлений, которые служат прочной основой искренней преданности народу и Родине, сознательного повиновения власти и закону.

Основные направления проекта:

обеспечение подготовки кадет к обучению в высших военных учебных заведениях;
оказание помощи в определении с будущей военной специальностью;
приобретение кадетами навыков самостоятельной работы;
развитие интеллектуальных, творческих, моральных качеств обучающихся;
развитие желания кадет к непрерывному образованию на протяжении всей жизни;
воспитание личности, способной к самореализации, профессиональному росту, мобильности в условиях современного общества.

Обоснование значимости проекта для развития системы образования

Данный проект направлен на решение проблем кадетского воспитания как составляющей кадетского образования – это процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формирование интеллектуальных, культурных, физически и нравственно развитых людей, способных к профессиональному служению обществу и государству. Цель кадетского воспитания – привитие с детского возраста таких качеств личности как честь, благородство, доброта, трудолюбие, справедливость; выработка в кадетах тех верных понятий и стремлений, которые служат прочной основой искренней преданности народу и Родине, сознательного повиновения власти и закону.

В центре программы воспитания Кадетской школы Липецкой области находится личностное развитие кадет в соответствии с ФГОС общего образования, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации программы школы станет приобщение кадет к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить достижение кадет личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у кадет основ российской идентичности; готовность кадет к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности.

Таким образом:

Воспитанники проходят специальный отбор, который диктуется требованиями, предъявляемыми к выпускнику учреждения.
У выпускника учреждения изначально есть целевое назначение (наиболее близко к духовно-нравственному идеалу) — служение своему Отечеству на военном или другом государственном поприще. Распределение происходит применительно к этому назначению, а также согласно распределения в профильные учреждения высшей школы, согласно желания выпускника и качества его успеваемости.
Система воспитания кадет носит специальный характер, центральной и главной фигурой этой системы является офицер-воспитатель.
Система воспитания строится на исторических традициях многовековой давности: идеалы чести, благородства, товарищества, патриотизма, долга и другие нравственные основы,
Воспитание направлено на формирование осознания каждым выпускником своей государственной и патриотической идентификации, и кадетской корпоративной принадлежности.
Условия жизни воспитанников в учреждениях кадетского образования определяются:

строго регламентируются практически военными уставными взаимоотношениями старших и младших;
имеет место жесткая иерархическая вертикаль, в состав которой входят сами воспитанники;
предусмотрено обязательное ношение специальной (военной) формы одежды и знаков различия;
распорядок обучения включает систему обязательных ежедневных и специальных торжественных ритуалов, и Церемоний;
предусматривается периодическое исполнение воспитанниками обязанностей по внутренней службе, таких, как несение народов по расположению, уборку территории, столовой и кухни.

Меры поощрений и взысканий, применяемые к воспитанникам в ходе процесса воспитания, носят специфический военный характер, и определяется локальным актом.
Регламенты жизни и распорядок дня воспитанников основаны на общевоинских Уставах, жестко регламентированы, находятся под постоянным контролем воспитателей и администрации учреждения.
Непосредственный контроль и управление процессом воспитания кадет лежит на освобожденных ответственных лицах: «офицерах-воспитателях», проходящих специальную методическую подготовку и в большинстве случаев — прошедших подобную школу воспитания в военных училищах.